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6 Comportamientos de acondicionamiento o grooming que usan los perpetradores y que cada padre necesita conocer

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6 Comportamientos de acondicionamiento o grooming que usan los perpetradores y que cada padre necesita conocer

Comprender los comportamientos de acondicionamiento (grooming) y cómo estos conducen al abuso infantil es fundamental para proteger a los niños. Los perpetradores de abuso sexual infantil no siempre son hombres aterradores que merodean por los parques infantiles en busca de oportunidades. De hecho, según el Centro de Investigación de Delitos contra Niños, el 80 % de los niños que sufren abuso sexual1 conocen a al perpetrador. Estos perpetradores toman decisiones calculadas para acondicionar a los niños para el abuso. Al comprender cómo funciona el acondicionamiento, los adultos pueden intervenir, responder y proteger a los niños del daño de manera más eficaz.

¿Qué es el acondicionamiento (grooming)? Entendiendo el proceso de acondicionamiento

El acondicionamiento es el proceso metódico que utiliza un abusador para ganarse la confianza de un menor, de sus cuidadores o incluso de su comunidad con el fin de prepararse para cometer el abuso. El proceso de acondicionamiento puede ocurrir de forma gradual y a menudo parece una relación cercana que otros podrían confundir con mentoría, amistad o atención especial. Implica ganarse la confianza mientras se explota la vulnerabilidad del menor.

La Oficina Nacional para la Seguridad Infantil de Australia enseña que el objetivo del proceso de acondicionamiento es:

  • acercarse al niño o joven para perpetrar abuso sexual infantil,
  • obtener material sexual del niño o joven,
  • ganarse la confianza y/o la sumisión del niño o joven,
  • mantener el silencio del niño o joven, y/o
  • evitar que se descubra el abuso sexual.

El acondicionamiento sexual no siempre es evidente, y los niños no suelen denunciarlo. Los perpetradores suelen aprovecharse de la vulnerabilidad de los menores, como su baja autoestima o su necesidad de pertenencia, y pueden situarse en una posición de poder o como figuras de confianza en la vida de los menores. Pueden ser miembros del personal de la escuela de tu hijo; pueden ser el entrenador o el profesor de música de tu hijo; pueden estar en tu iglesia; pueden ser la niñera; pueden ser un miembro de tu propia familia.

Además, en el mundo actual, el acondicionamiento sexual en línea es cada vez más común. A través de las redes sociales y otras plataformas digitales, los agresores pueden establecer una relación especial con las víctimas potenciales fuera de la vista de los padres y cuidadores.

Aunque pensar en ello pueda resultar aterrador, comprender qué es el acondicionamiento y conocer sus patrones ayuda a reforzar tu intuición como padre y a reducir el riesgo de que tu hijo sea víctima de abuso sexual.

Seis comportamientos comunes de acondicionamiento (grooming) que todos los padres deben conocer: reconociendo las etapas del acondicionamiento

Aunque los perpetradores de abuso sexual son de todo tipo, hay cosas que casi todos tienen en común: a menudo utilizan ciertos comportamientos para acondicionar a un niño para el abuso. Estos comportamientos son metódicos, sutiles, graduales y escalonados (lo que significa que se intensifican con el paso del tiempo). Normalmente nos referimos a ellos como comportamientos de acondicionamiento.
01
ESTABLECER RELACIONES Y GENERAR CONFIANZA

Los perpetradores buscan establecer relaciones con los niños. Eligen a un niño como «especial» y le prestan más atención, le dedican más tiempo y le hacen más regalos para crear un vínculo entre ellos. Se interesan especialmente por el aspecto y la vestimenta del niño y pueden tomarle fotos en exceso.

Al cultivar una relación con tu hijo que se centre en conocer sus intereses, opiniones y preocupaciones, estarás mejor preparado para reconocer las relaciones inapropiadas en la vida de tu hijo.

02
PONER A PRUEBA LOS LÍMITES

Los perpetradores intentarán poner a prueba los límites de los niveles de comodidad de tu hijo. A veces contarán chistes subidos de tono o sexualizados para ver cómo responde el niño. Pueden intentar jugar a juegos sexualizados, como bajar los pantalones, verdad o reto o juegos de desnudarse.

Observarán cómo reacciona el niño cuando entran en su habitación o en lugares normales donde se espera que los niños tengan privacidad, como el baño. Esta prueba de límites es una señal de alerta que los abusadores utilizan para evaluar si pueden intensificar sus comportamientos de acondicionamiento.

Los perpetradores prosperan en el secreto, y poner a prueba los límites les ayuda a saber si pueden continuar sin ser descubiertos.

03
TOCAR / CONTACTO FÍSICO

Los perpetradores pondrán a prueba los límites del contacto físico con tu hijo. Por lo general, comienzan con toques no sexuales, como chocar las manos y abrazos. Pueden progresar lentamente hacia toques inapropiados, como rozar accidentalmente una parte íntima del cuerpo, solo para ver cómo reacciona el niño. Pueden besar o sentar al niño en su regazo.

Es importante señalar que pasarán de tocamientos muy inocentes a contactos físicos más sexuales para poner a prueba la reacción del niño. Esta escalada gradual del contacto físico es una característica común del comportamiento de los perpetradores y de sus tácticas de acondicionamiento, que desensibilizan al niño ante los tocamientos inapropiados.

Al educar a tus hijos desde pequeños sobre su cuerpo, el consentimiento y el sexo, estarán mejor preparados para reconocer estos comportamientos inapropiados que ponen a prueba los límites.

04
INTIMIDACIÓN Y CONTROL

Los perpetradores utilizan la intimidación para evitar que el niño le cuente a otra persona sobre el abuso. Comienzan por poner a prueba la reacción del niño al culparlo por algo sencillo. Observan si el niño se rebela o se lo cuenta a un adulto. Luego pasan a amenazar al niño o a hacer que sienta culpa y/o vergüenza.

Los agresores suelen utilizar el miedo o la vergüenza para evitar que el niño le cuente a otra persona el abuso. Pueden utilizar frases como «nadie te creerá» o amenazarles con peligro (o peligro para alguien a quien quieren) para mantener el control y el silencio.

Al construir intencionadamente una relación sólida y saludable con tu hijo, mantienes abiertas las líneas de comunicación. Este tipo de relación ofrece a los niños la oportunidad de compartir sin miedo lo que ocurre en sus vidas.

05
COMPARTIR MATERIAL SEXUALMENTE EXPLÍCITO

Los perpetradores suelen compartir contenido sexual y material sexualizado con el fin de normalizar la actividad y el comportamiento sexuales. Usarán términos sexuales libremente en presencia de tu hijo. Pueden mostrar imágenes o videos sexualizados y, a menudo, pueden iniciar una relación sexualizada primero a través de mensajes o mensajes de texto. Exponer a los niños a contenidos sexuales es una forma de desensibilizarlos ante temas inapropiados y de escalar hacia interacciones abusivas.

Al vigilar el uso que tu hijo hace de la tecnología, puedes estar más al tanto de los contenidos sexualmente explícitos que envía o recibe.

06
COMUNICACIÓN SECRETA
Los perpetradores buscarán cualquier canal de comunicación para comunicarse con un menor en secreto. Estas interacciones pueden comenzar en línea a través de las redes sociales o plataformas de mensajería privada. A menudo fomentan el envío de mensajes de texto y mensajes que pueden ocultarse fácilmente a los demás. Recuerda que los perpetradores prosperan en el secreto, por lo que es probable que animen al menor a mantener las interacciones en secreto, lo cual es una importante señal de alerta.

Ejemplos de comportamiento de acondicionamiento

Safe Kids Thrive describe a los perpetradores de abuso sexual infantil como personas que toman decisiones de forma activa. Los perpetradores evalúan continuamente la probabilidad de cometer con éxito este delito, al tiempo que sopesan las posibilidades de ser descubiertos. A continuación se incluye una lista con algunos ejemplos adicionales de comportamientos de acondicionamiento y señales de alerta a las que hay que prestar atención:
Los acondicionadores pueden:
  • Buscan con frecuencia pasar tiempo a solas con el menor, especialmente en lugares que no son fáciles de vigilar.
  • Prefieren la compañía del menor a la de los adultos.
  • Se conectan en secreto con el menor a través de las redes sociales o las plataformas de juegos.
  • Crean oportunidades para estar a solas con el menor fuera de su función designada (por ejemplo, como maestro, entrenador, etc.).
  • Intentan integrarse en la vida familiar.
  • Se exponen «accidentalmente» ante el niño.
  • Permiten o animan al menor a hacer cosas que los padres no permiten.
  • Utilizan el contacto físico excesivo con el niño (abrazos, besos, cosquillas, abrazos), incluso cuando el niño no lo pide.
  • Muestran un gran interés por el desarrollo sexual del niño.
  • Falta de respeto por la privacidad y los límites personales del niño.
  • Usan halagos para generar confianza y cercanía.
  • Fomentan conversaciones inapropiadas sobre temas sexuales.
  • Usan chistes o lenguaje sexual o exponen «accidentalmente» al niño a pornografía u otro contenido sexual.
  • Dan regalos al niño sin el permiso de los cuidadores y exigen que se mantenga en secreto.
  • Minimizan las preocupaciones sobre cómo interactúan con el niño.

Acondicionamiento a familiares y a la comunidad

Uno de los aspectos más incomprendidos del acondicionamiento es que no siempre se dirige únicamente a los niños, sino que también puede incluir a familiares, amigos e incluso a la comunidad en general. Los perpetradores son manipuladores expertos que saben que ganarse la confianza de la red de apoyo del niño puede ayudarles a evitar sospechas y mantener el acceso. Pueden hacer todo lo posible por parecer serviciales, generosos o encantadores con los padres y cuidadores, a menudo posicionándose como figuras de confianza o incluso modelos a seguir.

Por ejemplo, un perpetrador puede:

  • Ofrecerce a cuidar a los niños de la familia o proporcionar servicios de guardería.
  • Hacer regalos a la familia.
  • Involucrarse profundamente en la vida de la familia.
  • Hacer trabajo voluntario en organizaciones locales que prestan servicios a los menores
  • Ofrecer a llevar a los niños en coche.
  • Organizar pijamadas en su casa.
  • Asistir siempre a los eventos comunitarios (por ejemplo, fiestas de cumpleaños, obras de teatro escolares, etc.).
  • Prestar especial atención o ayudar a los padres solteros.

Este tipo de comportamientos calculados pueden hacer que a los adultos les resulte mucho más difícil detectar las señales de alerta o creer a los niños cuando expresan su preocupación.

En algunos casos, los perpetradores aislarán lentamente al niño creando una sensación de dependencia o secretismo, al tiempo que establecen relaciones sólidas y positivas con las personas que los rodean. Su gran visibilidad dentro de las familias y las comunidades puede hacer que a los padres les resulte difícil cuestionar sus intenciones. Esta doble manipulación —parecer digno de confianza ante los adultos mientras se aprovechan de un niño en privado— es precisamente lo que hace que el acondicionamiento sea tan peligroso y difícil de detectar. Es importante que los padres y cuidadores estén alerta, confíen en su instinto y recuerden que el abuso puede ocurrir incluso en entornos que parecen seguros.

¿Qué debo hacer si un niño me dice que está siendo acondicionado?

Si un niño te dice que cree que está siendo acondicionado, tu respuesta en ese momento es fundamental. La Sociedad Nacional para la Prevención de la Crueldad contra los Niños (NSPCC por sus siglas en inglés) recomienda escuchar con atención, tranquilizarlo diciéndole que ha hecho lo correcto al hablar, explicarle que no es culpa suya y explicarle qué vas a hacer a continuación. Los niños que revelan que están siendo acondicionados o abusados suelen estar asustados, confundidos o inseguros de lo que está pasando, por lo que tu trabajo es creerles sin juzgarlos y asegurarte de que se sientan seguros.

Deja que el niño dirija la conversación

Déjale hablar a su propio ritmo. Evita hacer preguntas capciosas y no presiones para obtener detalles que no esté listo para compartir. En vez de eso, ofrécele afirmaciones como «Gracias por contármelo» o «Eres muy valiente por decir esto». Tu prioridad es crear un espacio en el que tu hijo se sienta protegido y escuchado.

Consejo para los padres: Crea un ambiente tranquilo antes de responder. Tu tono y tu lenguaje corporal deben mostrar que estás escuchando y que tu hijo puede abrirse sin miedo.

No ignores sus preocupaciones

Algunos padres y cuidadores pueden minimizar instintivamente las preocupaciones de un niño, especialmente cuando el adulto en cuestión es alguien respetado, como un entrenador, un líder religioso o un mentor. Es natural querer creer que las figuras de confianza siempre son seguras, pero esta suposición puede ser peligrosa. El acondicionamiento suele ocurrir a plena vista, y los abusadores suelen posicionarse en roles que les dan acceso a los niños y la confianza de las familias. Desestimar la incomodidad o las preocupaciones de un niño no solo los silencia, sino que también crea un espacio para que el abuso continúe. Toma siempre en serio las palabras de un niño. Creerles es el primer paso para protegerlos.

Denuncia tus sospechas a las autoridades locales o a los servicios de protección infantil

Si crees que un niño está siendo víctima de acondicionamiento, si corre el riesgo de sufrir abuso o está siendo víctima de abusos, es fundamental que denuncies tus sospechas inmediatamente a las autoridades locales o a los servicios de protección infantil. Incluso si no estás seguro, la denuncia permitirá a los profesionales investigar y tomar medidas para garantizar la seguridad del niño. Todos los estados y países tienen leyes específicas sobre la denuncia de sospechas de abuso. En los Estados Unidos, puedes comunicarte con:

  • Las autoridades locales (marca el 911 si un niño se encuentra en peligro inmediato).
  • Los Servicios de Protección Infantil (CPS por sus siglas en inglés) de tu zona.
  • La línea nacional de ayuda contra el abuso infantil de Childhelp, en el 1-800-4-A-CHILD (1-800-422-4453), para obtener ayuda gratuita y confidencial.
 

Si vives fuera de los Estados Unidos, ponte en contacto con la agencia de protección infantil o los servicios de emergencia de tu país para obtener orientación.

Descargo de responsabilidad

Es común leer sobre estos comportamientos de acondicionamiento y identificar a personas que hacen algunas de estas cosas. Pero eso no los convierte automáticamente en agresores. El objetivo de hablar y estar informado sobre estos comportamientos de acondicionamiento es fortalecer tu intuición y ayudarte a estar alerta.

Dicho esto, si alguna vez observas estos comportamientos y sientes que algo no está bien, puedes utilizar una estrategia que llamamos «enfrentarse con amabilidad» para ayudar a proteger a tu hijo. Enfrentarse con amabilidad solo incluye dos pasos:

  1. Habla con la persona en privado y explícale los límites que has establecido para tu hijo y por qué los has establecido.
  2. Pídele que te apoye en esos límites.

Si la persona actuó de forma inocente, probablemente se disculpará y en el futuro respetará esos límites. Si la persona es, de hecho, un agresor, estará en alerta máxima y es poco probable que continúe acondicionando a tu hijo. Si los perpetradores saben que estás vigilando, normalmente dejarán de acechar a tu hijo.

Lo más importante que debes recordar es que tú eres responsable de mantenerte informado y participar activamente en la vida de tu hijo.

Tú puedes hacerlo. Las sencillas medidas que tomes para mantenerte informado pueden ser precisamente las que protejan a tu hijo del peligro.

Preguntas frecuentes sobre el acondicionamiento o grooming

El acondicionamiento o grooming es un proceso deliberado que utilizan los delincuentes para ganarse la confianza de un niño, y a menudo también la de sus cuidadores, con el objetivo de cometer abusos. Dado que al principio puede parecer cariñoso o inocente, el acondicionamiento puede ser difícil de detectar. En esta sección de preguntas frecuentes se responden dudas comunes sobre cómo es el acondicionamiento, cómo ocurre (tanto en persona como en línea) y qué medidas puedes tomar para proteger a los niños y buscar ayuda si sospechas que ha sucedido.

Explora Recursos Adicionales

En todo el mundo, muchas organizaciones se dedican a prevenir el abuso sexual infantil, crear conciencia sobre los comportamientos de acondicionamiento de menores y apoyar a los sobrevivientes y sus familias. Los siguientes recursos destacan algunos de los esfuerzos más impactantes que se están realizando a través de la investigación, la educación, la defensa y la participación de la comunidad. Cada organización aporta valiosas herramientas y conocimientos que complementan la misión de Saprea de empoderar a las personas y proteger a los niños del abuso sexual.

La Oficina Nacional para la Seguridad Infantil de Australia

La Oficina Nacional para la Seguridad Infantil de Australia lidera el desarrollo y la implementación de las prioridades nacionales destinadas a prevenir y responder al abuso sexual infantil. La oficina también supervisa y evalúa el progreso de las iniciativas relacionadas, colabora con las partes interesadas y los grupos asesores, y ofrece orientación sobre la denuncia, las prácticas de los medios de comunicación y las normas mínimas de práctica para las organizaciones y los servicios que se ocupan del abuso sexual infantil. Gracias a sus recursos, puedes explorar una combinación de alta calidad de estadísticas y aplicaciones prácticas de una amplia investigación sobre el abuso sexual infantil. Saprea aplaude cuando los recursos gubernamentales se utilizan de manera eficaz para promover la investigación sobre el tema del abuso sexual infantil.

Safe Kids Thrive

Safe Kids Thrive es una iniciativa con sede en Massachusetts que apoya a las organizaciones que prestan servicios a la juventud (YSO, por sus siglas en inglés) en la prevención del abuso sexual infantil, proporcionando recursos, directrices y herramientas basados en pruebas. Su objetivo es equipar a los adultos y a las organizaciones —como escuelas, clubes deportivos, programas artísticos y servicios para niños y familias— con políticas, formación y estrategias de implementación para proteger a los niños de cualquier daño. Su trabajo incluye el desarrollo de planes de prevención e intervención, la recomendación de procedimientos de supervisión, la concienciación pública y la provisión de una herramienta de «control de prevención» para ayudar a las organizaciones a evaluar sus prácticas de seguridad. Safe Kids Thrive es un ejemplo destacado de cómo las YSO pueden tomar medidas para reducir el riesgo de abuso sin dejar de cumplir el objetivo de su organización.

La Sociedad Nacional para la Prevención del Maltrato Infantil (NSPCC, por sus siglas en inglés)

La Sociedad Nacional para la Prevención del Maltrato Infantil (NSPCC, por sus siglas en inglés) se dedica a prevenir el abuso y a apoyar a los niños y las familias afectados por ello. Lo que distingue a la NSPCC es la forma en que prestan servicios directos, como terapia, asesoramiento y apoyo a los niños en situación de riesgo, y colaboran con las escuelas para educar a los niños sobre cómo mantenerse a salvo. También abogan por cambios en las políticas, realizan investigaciones sobre la protección infantil y ayudan a las organizaciones a mejorar sus prácticas de protección.

Bravehearts

Bravehearts es una organización sin fines de lucro con sede en Australia que trabaja para empoderar y proteger a los niños de manera integral. Su enfoque incluye educar específicamente a los niños sobre la seguridad personal, apoyar a los sobrevivientes y educar a la comunidad. Bravehearts también aboga por la reforma legislativa, realiza investigaciones y lleva a cabo campañas de concienciación pública. Esta organización es un buen ejemplo de una organización sin fines de lucro que cultiva una sólida combinación de iniciativas de concienciación y educación.

Sobrevivientes e intimidad sexual

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Sobrevivientes e intimidad sexual

Si mantienes una relación con una sobreviviente de abuso sexual, puede que haya momentos en los que no sepas exactamente cómo puedes ser de más ayuda en su recuperación. Es más probable que la incertidumbre sobre cómo ayudar surja cuando se trata de los aspectos más íntimos de tu relación, como la actividad sexual. Quieres tener una relación sexual sana con tu pareja, una relación que conduzca al bienestar y a la sanación continua, pero ¿qué aspecto tiene esto? 

 

Para ayudar a comprender la perspectiva de una sobreviviente, considera que, para una sobreviviente, sus experiencias sexuales iniciales ocurrieron cuando estaba siendo amenazada, coaccionada o manipulada. No estaba en una situación en la que pudiera comprender plenamente lo que ocurría y dar su consentimiento. Debido a estas experiencias negativas, el sexo y el trauma pueden estar fuertemente vinculados en su cerebro. Esta conexión no es algo que una sobreviviente pueda simplemente olvidar o ignorar. Una pareja que brinde apoyo puede ser una parte clave de la sanación. He aquí algunas cosas concretas que puedes hacer para fomentar una relación sexual sana: 

Céntrate en la intimidad, no sólo en el sexo

La intimidad implica conocer profundamente a alguien y confiar en él. A las sobrevivientes les suele costar confiar en la gente, sobre todo si el perpetrador del abuso era una persona de confianza, como un amigo íntimo o un familiar. Dedica tiempo a crear intimidad con tu pareja. Céntrate tanto en la intimidad física como en la emocional. Crea intimidad física mediante actividades como ir de la mano, dar masajes o simplemente sentarse juntos a ver una película. La intimidad emocional puede surgir de conversaciones genuinas sobre sentimientos, esperanzas, sueños y preocupaciones. Una fuerte intimidad física y emocional puede conducir a una relación sexual más sana y satisfactoria para ambos miembros de la pareja. 

Reconoce que el sexo puede ser un detonante

Un detonante es algo que despierta la memoria y recuerda un acontecimiento traumático. Los detonantes pueden hacer que una sobreviviente experimente un flashback en el que siente que el abuso se repite. Por desgracia, el sexo puede ser un detonante para muchas sobrevivientes. Si notas que tu pareja empieza a cerrarse o a experimentar ansiedad durante las relaciones sexuales, podría significar que ya no se siente segura. Tal vez sus detonantes incluyan ciertas posturas, actos sexuales, lugares u olores que deberíais evitar. Reconoce que el sexo es una actividad que deberás abordar con cuidado y comprensión. 

Comunícate

Una de las claves del éxito de tu relación es la comunicación frecuente y abierta. Hablen sobre lo que es aceptable y lo que está fuera de los límites cuando se trata de sexo. Tu objetivo aquí no es explorar traumas pasados con detalles gráficos. Tu objetivo es establecer qué es lo que la hará sentirse segura y cómoda. Una sobreviviente puede sentirse preparada para el acto sexual, pero luego cambiar de opinión. Si en algún momento tu compañera dice que quiere dejar de hacer lo que están haciendo, deja de hacerlo. Continuar el acto sexual sólo dañará tu relación y posiblemente dificultará la intimidad en el futuro. 

 

Las sobrevivientes necesitan desarrollar confianza con sus parejas sexuales y sentir que están a cargo de sus experiencias sexuales. Céntrate en las formas de hacer del sexo una actividad segura que empodere a la sobreviviente y fortalezca la sexualidad para sanar. 

Las 3 formas en las que le enseñé sobre el sexo a mi hijo con necesidades especiales

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Las 3 formas en las que le enseñé sobre el sexo a mi hijo con necesidades especiales

Hablar de sexo con tu hijo que tiene autismo va más allá de lo incómodo y te deja pensado "¿No tengo ni idea de cómo voy a empezar a explicarle esto?".

En esas me encuentro en este momento. Mi hijo tiene autismo de alto funcionamiento, casi tiene 10 años y estoy bastante segura de que está a punto de empezar a pasar por la pubertad. Siempre ha sido grande para su edad, y el pediatra me advirtió que podría pasar por la pubertad temprano; parece que su predicción se está haciendo realidad. Qué suerte tengo.

Lo primero que hice fue contactar a otras mamás de niños con autismo para ver si tenían algún consejo. Todas tenían consejos sobre cómo hacer que cuidara su higiene, pero nadie tenía ningún consejo real sobre cómo hablar con él sobre el sexo y todo lo que abarca. La mayoría parecía sorprendida de que quisiera decirle eso cuando era tan pequeño en edad.

Soy una madre soltera y mi hijo tiene necesidades especiales, ambos factores aumentan las posibilidades de que sea abusado sexualmente. No voy a ocultarle información sobre la sexualidad saludable (que podría prevenir que ocurra el abuso) solo porque me siento incómoda. Afortunadamente para mí, trabajo en Saprea y tengo acceso a personas que podrían ayudarme a descubrir cómo atravesar este nuevo hito en la crianza de un hijo con autismo.

Me encantaría darte una lista de diez cosas increíbles que pude hacer que lo dejaron todo claro para él y le permitieron entender todo perfectamente, pero no puedo. Como todo en la crianza de los hijos, estoy haciendo lo mejor que puedo y esperando que algo funcione. Aquí hay tres cosas que he intentado hasta ahora y cómo funcionaron para nosotros.

01 - Leímos libros juntos 

A mi hijo le encanta leer, así que pensé que este podría ser un buen lugar para empezar. Desafortunadamente, no hay muchos libros sobre pubertad para niños y ninguno que haya podido encontrar para niños con necesidades especiales. Dos libros que han sido útiles son Sexo es una palabra divertida de Cory Silverberg y Guy Stuff: The Body Book for Boys  (cosas de chicos: el libro sobre el cuerpo para chicos) de Cara Natterson. Los leímos juntos. Él quería saltarse algunas cosas o se avergonzó de algunas de ella, pero tuvimos muchas buenas conversaciones, y él pudo obtener la información de una manera que tenía sentido para él. Me sentí cómoda dándole el libro de Cosas para chicos y dejar que lo leyera por su cuenta, pero sentí que necesitaba leer el libro. El sexo es una palabra divertida con él porque está un poco más relacionado con el sexo (obviamente), y quería estar allí para explicarle las cosas.
Ventajas: La información era precisa, las ilustraciones eran divertidas, y pudimos hablar sobre el respeto, el consentimiento y cómo debería ser una relación. Aprendí mucho sobre cómo quiere que sean sus futuras relaciones.
Desventajas: Ahora culpa todo a la pubertad. De hecho, me dijo: «Mamá, me pica el trasero. Creo que podría ser debido a la pubertad».
Conclusión: Esto fue lo más fácil que hice, pero él no quería seguir haciéndolo todas las noches. Ahora tocamos el tema cada dos semanas.

02 - Hablamos de ello

Lo senté y traté de hacer preguntas e iniciar una conversación. Voy a ser honestaesto era caso perdido desde el principio. No estaba interesado en tener una conversación «aburrida» conmigo. Odia hablar de todos modos, pero hablar con su madre sobre el amor, el sexo y las relaciones era (aparentemente) el peor tema posible. 
Ventajas: Pude decirle que puede hablarme de cualquier tipo de cosas cuando quiera. 
Desventajas: No puedes tener una conversación con un chico al que no le gusta hablar, así que tuve que hablar mucho y él tuvo que escuchar o yo hacía preguntas y él se fastidiaba por que yo no lo dejaba en paz. 
Conclusión: Esto no funciona para un niño que no habla o tiene dificultades para hablar. ¡Pero lo intenté, y eso es lo que importa! 

03 - Hablé de eso delante de él, pero no con él.

Mi hijo siempre escucha atentamente, incluso cuando no estoy hablando con él. Decidí usar eso a mi favor y hablar de sexualidad, pubertad, relaciones e interacciones saludables cuando él estaba cerca. Lo saqué a relucir con amigos y familiares – diferentes temas cada vez – y hablé con ellos de todas las cosas que quería que él supiera. 
Ventajas:: Las palabras fueron dichas (así que sé que al menos las estaba escuchando), y ayudó a otras personas en mi vida a acostumbrarse a hablar de la sexualidad saludable. 
Desventajas: No sé de qué quiere saber más o si tiene alguna pregunta. Y no tengo ni idea qué información está captando de estas conversaciones que no son con él. 
Conclusión: No tengo idea de lo efectivo que es esto, pero puedo decir que está escuchando. También me dio la oportunidad de aprender lo que otras madres y personas que me importan piensan sobre varias cosas, y me encantó hablar de ello con ellos. 

Esto de la crianza es difícil y tener un hijo con necesidades especiales trae sus propios desafíos. No te rehúses a aprender ni a enseñarle a tu hijo sobre la sexualidad saludable sólo porque es difícil de hablar de ello. Si aprendes aunque sea algo de mí, espero que sea que vale la pena intentarlo. Sigue intentándolo.