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Prévenir les abus sexuels au sein de l’église

La foi et la pratique religieuse sont un élément central de la vie de nombreuses personnes. La participation à une église ou à une communauté religieuse est une expérience enrichissante qui peut procurer d'innombrables avantages¹, notamment un sentiment accru d'appartenance à la communauté, un meilleur accès aux services sociaux et des occasions significatives de soutenir les autres².

Cependant, les communautés religieuses ou de foi, comme toute autre communauté, ne sont pas exemptes de dangers. Malheureusement, les enfants qui y participent risquent d'être victimes d'abus sexuels dans un cadre religieux ou de la part d'un chef religieux - un scénario qui relève de l'abus sexuel institutionnel sur enfant³. Les enfants qui subissent ce type d'abus sont souvent victimisés par leur agresseur pendant de plus longues périodes et souffrent d'effets dévastateurs. Ces effets n'affectent pas seulement l'enfant, mais les retombées de l'abus peuvent également s'étendre aux autres membres de la communauté.4

J'ai été témoin de cas tragiques où l'abus sexuel a dévasté un individu, interférant avec sa spiritualité et compromettant sa conviction religieuse.

J'ai vu des chefs religieux et des mentors utiliser leur autorité et leur influence pour abuser de jeunes confiés à leurs soins.

J'ai fait le deuil de ma communauté religieuse lorsque les abus ont brisé notre sentiment de sécurité et de paix.

J'ai subi les conséquences émotionnelles de l'érosion de la confiance lorsque des cas d'abus sexuels ont violé la confiance collective de congrégations entières.

Les chefs religieux et les membres des communautés partagent la responsabilité de protéger les enfants et les jeunes qu'ils servent, en particulier contre les abus sexuels. En examinant certaines des conditions qui peuvent permettre les abus, et les moyens de réduire le risque qu'ils se produisent, j'espère que les dirigeants et les membres seront inspirés pour agir.

La dynamique de pouvoir présente à l'église

En tant que responsable d'église laïque depuis plus de deux décennies, j'ai remarqué la relation symbiotique entre les responsables religieux et les personnes qu'ils servent. Les leaders offrent des conseils, de l'inspiration, une validation, renforcent le sens du but et de l'identité, et coordonnent les opportunités pour les autres de s'impliquer dans une communauté. Les paroissiens et les participants religieux, à leur tour, investissent un temps précieux, de l'attention, des ressources, de la confiance, et peuvent cultiver un sentiment de dépendance envers les leaders religieux ou les églises.

En raison de la nature de leur travail, les membres du clergé, les dirigeants, les enseignants et les mentors dans les milieux religieux rencontrent souvent des personnes à certains de leurs moments les plus vulnérables. Les membres peuvent chercher de l'aide pour répondre à leurs besoins physiques, émotionnels, sociaux, éducatifs et spirituels.

Comme dans de nombreux autres environnements, la dynamique du pouvoir présente dans une église ou un groupe religieux peut être détournée pour exploiter les personnes vulnérables, en particulier les enfants et les jeunes. Les structures de pouvoir qui sont conçues pour servir et élever peuvent être détournées par des individus qui profitent de la confiance qui leur est accordée. Ces dynamiques peuvent piéger les victimes dans des situations d'abus, limiter les possibilités de dénonciation et, dans certains cas, affaiblir la probabilité d'une réponse appropriée lorsque ces dénonciations ont lieu. 4

Les dynamiques de pouvoir malsaines comprennent :

  • Des chefs religieux qui ignorent ces situations au lieu d'y répondre de manière appropriée.
  • Encourager les victimes à garder le secret plutôt que de signaler l'abus.
  • Ne pas mettre en place des procédures de sécurité ou ne pas communiquer adéquatement ces procédures pour protéger les populations vulnérables.
  • Donner systématiquement la priorité aux désirs d'un individu plutôt qu'aux besoins des autres.

En raison du pouvoir et du statut des dirigeants de l'église, les fidèles sont susceptibles de s'en remettre aux opinions et aux enseignements de ces dirigeants. Ils sont également plus susceptibles de se conformer aux demandes et aux instructions d'un leader. Cette déférence est renforcée dans les cas où les personnes qui se conforment reçoivent une plus grande influence, des privilèges ou une meilleure réputation au sein de la communauté religieuse.

Les agresseurs peuvent tirer parti de cette dynamique au sein des institutions religieuses pour dissimuler leurs actes ou tromper ceux qu'ils victimisent. Les jeunes victimes d'abus sexuels qui sont prêts à s'exprimer peuvent être rejetés par d'autres personnes en utilisant l'argument fallacieux selon lequel de telles accusations ne remettent pas seulement en question le leader, mais aussi une "puissance supérieure" divine ou l'ensemble de la communauté religieuse à laquelle ils appartiennent.

Les survivants d'abus sexuels subis dans l’enfance dans des contextes religieux sont souvent amenés à essayer de séparer les choses positives qu'ils vivent dans leur communauté religieuse et les abus qu'ils y subissent. Ils se demandent "Pourquoi cette personne ou ce groupe qui représente tant de bien serait-il capable de faire quelque chose comme ça ?".

Tragiquement, les survivants concluent souvent que leur propre comportement est à blâmer pour l'abus, ou que leur foi personnelle n'est en quelque sorte pas assez forte pour donner un sens à ce qu'ils ont vécu.

À RETENIR 

Les responsables et les membres de l'église peuvent reconnaître les dynamiques de pouvoir présentes dans leur communauté. Il est important que les parents soient attentifs aux situations où des individus ont accès aux enfants ou aux jeunes et ont une influence sur eux. Les participants religieux peuvent contrôler les dynamiques de pouvoir malsaines en établissant des limites autour des types d'interactions qui se produisent, et en surveillant les interactions par des contrôles occasionnels. Cette attention peut aider les enfants à établir des relations saines et enrichissantes avec des leaders de confiance tout en les protégeant des adultes aux motivations malsaines.5

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REMARQUE : SI VOUS OU UNE PERSONNE QUE VOUS CONNAISSEZ ETES VICTIME D’ABUS SEXUELS, PRENEZ LE TEMPS DE CONSULTER NOTRE LISTE DE RESSOURCES POUR OBTENIR UNE AIDE SUPPLEMENTAIRE ET DES CONSEILS SUR LA MANIÈRE D’ACCEDER A UN SOUTIEN IMMEDIAT.

Pourquoi la vérification des antécédents devrait être exigée pour les responsables d'église

Un autre moyen pour les parents d'obtenir plus d'informations sur les personnes qui occupent des postes impliquant un contact avec des enfants et des jeunes est de demander aux responsables de l'église quelle procédure ils ont suivi pour vérifier les antécédents de ces personnes. Ces procédures sont extrêmement importantes pour réduire le risque d'abus. Par exemple, ma congrégation a une politique qui exige l'approbation générale de tous les membres avant qu'une personne laïque n'accepte un poste en interaction régulièrement avec des mineurs. En outre, lorsqu'une personne est nouvelle dans notre congrégation, un membre de notre direction prend contact avec l'ancienne congrégation de cette personne pour vérifier s'il n'y a pas eu de problèmes avant de lui demander d'aider les groupes ou les classes de jeunes.

Pour les postes professionnels où les individus passent par différentes congrégations dans le cadre de leur progression professionnelle, les responsables de l'église peuvent exiger une vérification formelle des antécédents, y compris la consultation du casier judiciaire afin de connaître les antécédents criminels. Les comités d'embauche doivent prendre le temps nécessaire pour interviewer d'autres personnes qui ont interagi avec un candidat et de demander spécifiquement s'il y a déjà eu des préoccupations concernant une mauvaise conduite.

Lors de la sélection des candidats, les responsables d'église doivent :

  • Vérifier les antécédents professionnels et bénévoles du candidat. Ont-ils suivi une formation à la sécurité sur la façon de prévenir les abus sexuels et de réagir lorsqu'ils se produisent ? Sont-ils prêts à continuer à mettre à jour leurs formations ou leurs attestations de sécurité ?
  • Demandez plusieurs références et assurez un suivi spécifique de tout problème de mauvaise conduite impliquant des enfants ou des jeunes.
  • Envisagez de faire appel à un organisme de vérification des antécédents.

N'oubliez pas que si la vérification des antécédents est un élément important de la sélection des personnes, elle ne représente qu'une partie du tableau. La vérification des antécédents doit être combinée à des entretiens approfondis et à la vérification des références. La volonté d'une personne de suivre une formation régulière, de se conformer aux interventions de sécurité et de suivre les processus de signalement appropriés peut être un bon signal de fiabilité.

À RETENIR

Les parents doivent se renseigner sur la manière dont les responsables de l'église et les autres adultes sont contrôlés avant que ces derniers ne commencent à travailler avec les enfants. Que ces adultes soient des membres du clergé, des enseignants, des employés ou même des bénévoles, les parents doivent s'attendre à ce que les personnes qui travaillent avec leurs enfants soient correctement formées et s'engagent à respecter les protocoles de sécurité et de signalement. Les responsables religieux doivent encourager les parents à s'exprimer s'ils ont des inquiétudes quant aux interactions entre un mentor de jeunes et les enfants avec lesquels il travaille.

Si vous êtes un responsable d'église et que vous souhaitez obtenir plus d'informations sur les lois relatives au signalement aux États-Unis, veuillez consulter le site https://www.childwelfare.gov/pubpdfs/clergymandated.pdf.

Favorisez une communication ouverte avec vos enfants

Il est naturel pour un jeune ou un enfant de rechercher l'appartenance et l'acceptation. Les jeunes peuvent supposer que les responsables d'église et les mentors de leur foi ont une expérience ou des connaissances précieuses à offrir, ce qui peut les inciter à se conformer aux responsables adultes, et même à honorer les demandes de secret. Il est donc important que tout le monde comprenne - en particulier les jeunes - les formes que peut prendre l'abus, et qu'ils s'expriment et demandent de l'aide si quelqu'un - membres du clergé, enseignants, ou même des pairs plus âgés - dans le cadre religieux se comporte d'une manière qui met un jeune mal à l'aise. Lorsque les jeunes comprennent les différentes formes que peuvent prendre les comportements d'abus sexuels et ce à quoi ressemblent les schémas de conditionnement, ils sont en mesure de contester ou d'éviter les dynamiques de pouvoir malsaines.

Les parents devraient s'efforcer d'avoir des conversations régulières avec leurs enfants sur leurs expériences à l'église. Ils peuvent leur demander comment se déroulent leurs interactions avec leurs dirigeants dans ce cadre. Ils peuvent demander comment les autres enfants ou jeunes sont traités. Au cours de ces conversations, si un enfant partage des informations préoccupantes, les parents voudront essayer de garder les canaux de communication ouverts avec l'enfant, ce qui renforce l'importance de répondre à l'enfant au lieu de réagir impulsivement. Mais les parents ne doivent pas hésiter à faire part de leurs inquiétudes à d'autres personnes.

Lorsque les enfants rapportent des interactions positives avec d'autres personnes dans un cadre religieux, célébrez-les. Mais ne laissez pas passer l'occasion de discuter du risque d'abus et de ce dont il faut se méfier.

Apprenez aux jeunes que l'abus sexuel peut inclure :

  • Toute activité sexuelle entre un enfant et un adulte. Et, toute activité sexuelle entre un enfant et un mineur nettement plus âgé.
  • Une attention non désirée ou des demandes de faveurs sexuelles.
  • Les communications ou interactions qu'un enfant est encouragé à cacher à ses parents.

LES AVANTAGES SUPPLEMENTAIRES DE LA COMMUNICATION PARENT-ENFANT 

En gardant la communication ouverte avec vos enfants, vous leur permettez de partager avec vous des informations sur ce qu'ils rencontrent à l'église et vous leur donnez un exemple de la manière dont ils peuvent communiquer avec les autres lorsqu'ils rencontrent des situations dangereuses.

Donnez à vos enfants les mots et les réponses qu'ils peuvent utiliser pour les aider à s'exprimer :

  • "Cette situation ne me semble pas correcte".
  • "Je me sentirais plus à l'aise avec un autre adulte".
  • "Donnez-moi un moment pour en parler avec mes parents".
  • "Dans notre foi, nous enseignons... mais ce qui se passe ne correspond pas..."

Le fait d'avoir des conversations régulières avec les adolescents et les enfants leur donne plus d'occasions d'apprendre de vous des modèles de communication qu'ils peuvent utiliser pour signaler des inquiétudes lorsqu'ils ne se sentent pas en sécurité.

À RETENIR  

Les parents peuvent réduire le risque d'abus sexuel en favorisant une communication ouverte avec leurs enfants et en discutant spécifiquement de ce à quoi peuvent ressembler des interactions abusives.

Éviter les excès de temps et de contact 

L'un des moyens les plus simples de réduire le risque d'abus sexuel d'un enfant dans un cadre religieux est de minimiser le temps que les adultes passent avec l'enfant, en particulier dans les situations de face-à-face.

Un enfant peut bénéficier d'une relation enrichissante avec un adulte de confiance, surtout lorsque ces interactions sont centrées sur un objectif clair et sont fréquemment supervisées. Considérez l'avantage pour un adolescent d'interagir avec un prêtre encadrant les groupes de jeunes et de recevoir des conseils sur la façon d'organiser un grand projet de bénévolat, ou un tuteur de Bar Mitzvah qui aide un jeune homme à se familiariser avec le langage des textes religieux importants. Ces opportunités peuvent donner aux jeunes un sentiment d'appartenance très bénéfique pour leur bien-être et leur foi.

Cependant, le risque d'abus se multiplie lorsqu'il y a du temps non structuré ou excessif entre les responsables et les enfants, en particulier dans un cadre non supervisé. Le temps non structuré peut conduire à des interactions qui sont, au mieux, des occasions d'interactions trop désinvoltes ou, au pire, intéressées par une personne sans que l'intérêt supérieur de l'enfant soit la priorité.

Une situation à haut risque mais souvent négligée concerne la communication en ligne ou par le biais d'appareils mobiles, qui peut rapidement se transformer en un scénario de type face-à-face. Les schémas de communication entre adultes et enfants doivent être un signal d'alarme pour tous les jeunes et leurs parents. Consultez les ressources de Saprea pour savoir comment promouvoir la sécurité pendant les activités en ligne de votre enfant.

À RETENIR

Les parents peuvent réduire les risques d'abus sexuels en limitant le temps que les adultes passent avec leurs enfants dans des environnements non supervisés et en surveillant les communications que leurs enfants ont avec les adultes à l'église.

Conclusion

Ma vie a été immensément enrichie par ma participation à l'église et mes interactions avec d'autres personnes croyantes. Même lorsque j'étais enfant et adolescent, ces étapes ont été des éléments importants qui ont contribué à établir mes convictions religieuses et à améliorer de nombreux autres domaines de mon développement personnel. Je suis convaincu que chaque mesure que nous prenons pour préserver la sécurité et le bien-être de nos enfants et de nos jeunes lorsqu'ils participent à des activités religieuses portera des fruits importants.

Reconnaître les dynamiques de pouvoir présentes dans les contextes religieux, contrôler les responsables qui travaillent avec les jeunes, responsabiliser les enfants par la communication et surveiller les interactions entre adultes et enfants sont autant d'investissements que nous pouvons faire pour favoriser la foi et la sécurité.

À propos de l'auteur

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Brian Walker

stratège en recherche et développement de programmes
Brian est stratège en recherche et développement de programmes chez Saprea. Il a consacré plus de dix ans de sa carrière à l'enseignement des sciences sociales au lycée et a occupé des fonctions administratives dans un centre de traitement résidentiel pour adolescents souffrant d'anxiété, de dépression, de traumatismes et de difficultés d'apprentissage. Il a observé directement les effets des traumatismes et des abus, ainsi que la guérison qui peut survenir tant pour les individus que pour les familles. En plus de ses responsabilités à plein temps, Brian a servi d'évaluateur d'accréditation pour les écoles et de coach post-cure pour les clients et les familles en transition après un traitement intensif de santé mentale. Brian a apprécié de présenter régulièrement des exposés lors de conférences universitaires, professionnelles et religieuses sur le leadership. Il est titulaire d'une licence d'enseignement de l'histoire de l'université Brigham Young. Vous pouvez trouver Brian souvent en train de randonner sur les sentiers des montagnes de l'Utah à la recherche d'une illumination spirituelle et de possibilités de photos ou en train d'essayer une nouvelle recette dans sa cuisine ambitieuse mais insuffisamment garnie.