Jugendliche aus Utah produzieren ein Video zum Thema Einverständnis für Non-Profit-Organisation

Saprea hat sich mit einer Gruppe von Highschool-Schülern aus Utah County zusammengetan, um ein Video zu produzieren, das ihre Mitschüler über das Einverständnis aufklärt. 

Karen Brown, Community Outreach Managerin der Stiftung Saprea, arbeitet seit mehr als einem Jahr mit Englisch- und Business and Media Production-Schülern des CAPS-Programms (Center for Advanced Professional Studies) des Nebo School District in Salem (Utah, USA) zusammen. 

Der Zweck des CAPS-Modells basiert auf erfahrungsbasiertem, professionellem Lernen, sagt Amy Ewell, die das CAPS-Programm in Nebo leitet. CAPS ist ein Beispiel dafür, wie Wirtschaft und öffentliches Bildungswesen partnerschaftlich arbeiten können, um personalisierte Lernerfahrungen zu schaffen, die die Arbeitskräfte von morgen ausbilden.

Brown sagte, dass die Stiftung ein Video über die Wichtigkeit des Einverständnisses benötigte; es sollte ein Video sein, das sich speziell an Highschool-Schüler/innen richtet. 

Im letzten Herbst begannen rund 50 Englischschüler/innen mit der Arbeit an den Drehbüchern für das Video, nachdem sie die Erlaubnis ihrer Eltern für das Projekt eingeholt hatten. „So konnten die Schüler/innen mit ihren Eltern über das Einverständnis sprechen, was Teil der Aufklärungsarbeit ist, die wir leisten wollten“, sagt Brown. 

Englischschülerinnen und -schüler arbeiteten eine Reihe von Videodrehbüchern aus. Die Schülerinnen und Schüler veranstalteten ein Lesetheater und führten die Skripte vor ihren Mitschülerinnen und Mitschülern auf. Das Outreach-Team wählte anschließend das beste Skript aus. Die Schülerinnen und Schüler des Fachs Wirtschaft und Medienproduktion filmten und schnitten das Video als Abschlussprojekt. 

„Die Zusammenarbeit mit Saprea bot unseren Schülern die Möglichkeit, auf aktuelle und relevante Themen aufmerksam zu machen“, so Ewell. „Unsere Schülerinnen und Schüler haben den kreativen Prozess, den dieses Projekt ihnen ermöglichte, und die Betreuung, die sie erhielten, sehr genossen.“ 

„Die Schülerinnen und Schüler haben die Anweisungen, die wir gegeben haben, sehr gut umgesetzt. Ihr Video lehrt anderen, dass du die Grundsätze des Einverständnisses schon im Kindesalter üben kannst und darauf vorbereitet bist, diese Grundsätze anzuwenden, wenn man diese später im Teenager-Leben braucht.“ 

Brown sagte, dass die Schüler/innen dadurch gelernt haben, dass sich das Einverständnis nicht nur auf sexuelle Situationen bezieht. Es geht um tägliche Interaktionen mit anderen. Es geht darum, die Grenzen anderer zu respektieren und darum, die Erlaubnis anderer zu verstehen, aber auch seine eigenen klarzumachen. 

Das Video ist auf der Präventionsseite der Stiftung zu finden, unter dem Gemeinschaftskurs „Teenagern das Einverständnis vermitteln“.