26 mai 2021
Des adolescents de l’Utah produisent une vidéo de consentement pour une fondation
The Younique Foundation s'est associée à un groupe de lycéens du comté de l'Utah pour produire une vidéo qui sensibilise leurs camarades au consentement.
Karen Brown, responsable de la sensibilisation de la communauté pour la fondation, travaille depuis plus d'un an avec des étudiants d'anglais et en production commerciale et médiatique du programme CAPS (Center for Advanced Professional Studies) du district scolaire de Nebo, à Salem.
L'objectif du modèle CAPS est basé sur l'apprentissage expérimental et professionnel, explique Amy Ewell, qui supervise le programme CAPS de Nebo. Le CAPS est un exemple de la manière dont les entreprises et l'enseignement public peuvent s'associer pour produire des expériences d'apprentissage personnalisées qui forment la main-d'œuvre de demain.
Selon Mme Brown, la fondation avait besoin de produire une vidéo sur ce que signifie le consentement ; il fallait que cette vidéo s'adresse spécifiquement aux lycéens.
L'automne dernier, une cinquantaine d'étudiants d'anglais ont commencé à travailler sur des scripts pour la vidéo, après avoir obtenu la permission de leurs parents de travailler sur le projet. "Cela a permis aux élèves d'avoir des conversations avec leurs parents sur le consentement, ce qui fait partie de l'éducation que nous voulions donner", a déclaré Mme Brown.
La collaboration avec The Younique Foundation a donné à nos élèves l'occasion de sensibiliser les gens à des questions actuelles et pertinentes.
—Amy Ewell
Les étudiants d'anglais ont fourni une variété de scripts vidéo. Ils ont organisé un théâtre de lecteurs et ont présenté les scénarios devant leurs camarades, puis l'équipe de sensibilisation a sélectionné le scénario gagnant. Les étudiants en commerce et production médiatique ont ensuite filmé et réalisé le montage de la vidéo pour leur projet final.
"La collaboration avec The Younique Foundation a donné à nos étudiants l'occasion de sensibiliser le public à des questions actuelles et pertinentes", a déclaré Mme Ewell. "Nos étudiants ont beaucoup apprécié le processus créatif que ce projet leur a permis de mettre en place, ainsi que les conseils qu'ils ont reçus."
"Les élèves ont fait un travail formidable en suivant les directives que nous leur avons données. Leur vidéo enseigne que l'on peut pratiquer les principes du consentement dès le plus jeune âge, et que l'on sera préparé à utiliser ces principes quand on sera plus âgé et que l'on en aura besoin."
Selon Mme Brown, les élèves ont appris que le consentement n'est pas seulement lié aux expériences sexuelles. Il s'agit d'une interaction quotidienne. Il s'agit de respecter les limites des autres. Et il s'agit de comprendre la permission de l'autre.
La vidéo sera publiée sur le site Web Defend Innocence de la fondation (module sur le consentement des adolescents) plus tard cet été.
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